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20世纪80年代，体育界率先提出“体教结合”的发展模式，在中国教育科学研究院体育美育教育研究所副所长于素梅看来，其根本目的是解决体育系统当时遇到的难题，促进体育事业持续发展，更好地培养竞技体育后备人才。而教育部门执行“体教结合”，主要是为了解决运动员学习和训练之间的矛盾。新时期提出的“体教融合”，则指向加强青少年学生的体育锻炼，提高育人质量。“体教融合”更能促进体育事业健康发展、教育质量稳步提升，在新的历史发展阶段，是促进我国体育和教育事业同步与融合发展的必然结果，也是建设体育强国、教育强国的战略选择。
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